最適合與孩子共讀的性別啟蒙繪本 
讓關於性別的一切都能自在討論 
建立身體意識．尊重彼此差異．學習自我保護

《這就是我的身體》
建立身體自主意識，
從認識自己的身體開始！

孩子認識自己身體的第一本書，
也是專為三歲以上孩子設計的第一本性別啟蒙繪本。
透過可愛插畫與簡單文字，從頭到腳介紹身體各個部位，
包括頭髮、皮膚、嘴巴、肚子、手、陰部、陰莖……，
引導孩子觀察自己和他人，認識男生與女生身體的不同，
了解人的身體是會慢慢長大、成熟和變老，
同時學習如何照護身體，愛上獨一無二的自己！

《我是怎麼生出來的呀？》
媽媽，我到底是怎麼生出來的呀？
解決孩子對身體好奇的第一本書，
專為三歲以上孩子設計的性別啟蒙繪本。

透過可愛插畫與簡單文字，以輕鬆自在的方式，
教導孩子了解女孩、男孩與女人、男人的不同，
認識卵子和精子、理解什麼是性行為，
同時引導孩子學習關於人工受孕、領養、家庭觀念等。
漸進式學習性別知識，進而懂得保護自己、尊重他人，
讓關於性別的一切都能自在討論。

《我的身體我自己決定！》
學習勇敢說不，也能聽見別人說不！
引導孩子覺察情緒，勇敢表達自身感受，
建立保護自己並尊重他人的身體意識。

透過貼近日常的簡單故事，引導孩子覺察，
什麼是喜歡、想要，什麼是不喜歡、不想要，
循序漸進建立起身體自主權的認知，
同時也學會尊重與體貼他人感受。
藉由具體案例，讓孩子理解遇到問題時的應對，
遇到不舒服的事情，能夠勇敢說不、制止對方。
逐步為孩子建構出自我保護的安全機制。

《我的家，你的家》
媽媽，為什麼她跟奶奶住？
引導孩子認識各式各樣的家庭組成，
培養孩子同理心與包容力，
理解家的真諦，建立信任圈。

有的人有兩個家，有時跟媽媽住，有時跟爸爸住；
有的人只跟爺爺住；有的人家裡有兩個媽媽；有的人沒有兄弟姐妹。
每個人的家都不一樣。有的很小，有的非常大。
從生活小故事，引導孩子平等看待不同家庭出身的人。
更重要的是，讓孩子理解所謂家人，
就是會照顧你、幫助你，當你傷心時會安慰你的人，
進一步建立起孩子的「信任圈」，完備自我保護。

▍醫師．幼兒園園長．國小教師．親職教育專家  溫暖推薦（依姓名筆畫排序）
小劉醫師｜外科作家
王玥好｜勵馨基金會執行長
王嘉琪｜芸光兒童與青少年性諮商中心性諮商師
吳淑娟｜羅東博愛醫院新生兒暨小兒加護病房主任、台灣醫起育兒愛閱協會理事長
李毅評｜新光醫院婦產科主治醫師
邱瓊慧｜台北護理健康大學嬰幼兒保育系助理教授
洪菊吟｜台灣性別平等教育協會常務監事、花蓮縣明利國小教師
翁麗淑｜台灣性別平等教育協會理事、新北市鷺江國小教師
陳鈺萍｜好孕工作室負責人、好孕助產所創辦人、協和婦女醫院婦產科醫師
郭駿武｜親子共學教育促進會祕書長
游乾桂｜親職教育專家
楊俐容｜親職教育專家
劉育豪｜高雄市港和國小教師
諶淑婷｜文字工作者
戴　曼｜台灣大學附設幼兒園園長
魏瑋志 (澤爸)｜親職教育講師

▍本書特色
．圖像學習：溫暖可愛的插畫，以最自然的方式，跟孩子一起認識身體的奧祕。
．文字易讀：簡單易懂的文字，讓孩子閱讀起來輕鬆無障礙。
．故事引導：情節貼近生活。用孩子能理解的故事，有系統的導入健康知識。
．互動遊戲：在趣味中學習正確知識，爸媽輕鬆教、不尷尬。
．循序漸進：透過一系列不同主題，漸進式學習性別知識，進而懂得保護自己、尊重他人。專為三到八歲孩子量身訂作，讓關於性別的一切都能自在討論。

作者簡介波琳•奧德Pauline Oud畢業於荷蘭烏特勒支藝術學院，投身童書作家已有25年的時間，作品累積超過250冊，尤其擅長針對幼兒的圖文創作。圖像充滿情感，色調溫暖而愉悅，至今仍喜愛單純用畫筆在畫紙上創作的感覺。會在每一本書中添加許多元素，確保孩子願意進入故事的世界，參與互動。期待自己的圖像或文字能幫助幼兒獲得與外界溝通的語言，而非無力的哭鬧。現與丈夫和兩個孩子住在荷蘭比爾特霍芬。相關著作：《孩子的性別啟蒙繪本：我的家，你的家》《孩子的性別啟蒙繪本：我的身體我自己決定！》《孩子的性別啟蒙繪本：我是怎麼生出來的呀？》《孩子的性別啟蒙繪本：這就是我的身體》譯者簡介魏嘉儀國立台灣大學地質科學學系與研究所畢業，現為自然科普書籍譯者與編輯。相信好奇心是我們最棒的能力之一。

◆《這就是我的身體》用可愛的人物與孩子能懂的語言，來介紹孩子能親眼所見到的身體，更包容了男孩女孩不用既定印象的穿著，還有各膚色人種的考量，貼心又溫柔的讓父母陪著孩子認識自己。──小劉醫師 外科作家

◆《這就是我的身體》幫助家長與孩子開啟建立身體意識、尊重差異的議題討論。家長從生活實踐中尊重孩子自主與獨特性，有助於孩子自尊與自信之建立，也能培養孩子護衛自己及尊重別人能力。──王玥好 勵馨基金會執行長

◆探索身體是幼兒性發展很自然的日常。《這就是我的身體》在童趣、遊戲與互動對話的設計下，幫助家長輕鬆自在與孩子開展性別教育。從頭、臉、身體、四肢、性器官來認識身體的全貌，是一本很值得推薦給家長的性教育啟蒙書。──王嘉琪 芸光兒童與青少年性諮商中心性諮商師

◆「身體自主權」是性教育很重要的一部分，家長可以依循《我的身體我自己決定！》書中章節，漸進式的陪伴孩子練習「覺察與辨識」關係中的情緒感受，鍛鍊表達「要」「不要」的人際技巧。──王嘉琪 芸光兒童與青少年性諮商中心性諮商師

◆我是怎麼生出來的呀？終於孩子長大到會問出這個讓許多家長不知如何回答的問題了。那麼，是要顧左右而言他，尷尬的支支吾吾，教訓孩子不要亂問，還是冷靜的照實回答呢？從兒童發展學來看，孩童對自己性器官的發育，性別的身心差異，還有生命來源等的好奇心，是很正常的發展過程。現代育兒觀念的建議當然是請家長要冷靜的依照不同年齡孩子的理解程度照實回答，這樣可以幫助孩子建立正確的自我意識概念，以及尊重他人身體自主權的權利。如何冷靜講清楚，這本繪本是值得家長先閱讀後再說明給孩子聽的參考書！──吳淑娟 羅東博愛醫院新生兒暨小兒加護病房主任、台灣醫起育兒愛閱協會理事長

◆《我是怎麼生出來的呀？》滿足孩子好奇追問的求知欲，協助家長和孩子談笑話「出生」。男生女生不一樣，精子卵子相親愛，我才被生出來的！插畫可愛、故事流暢、內容多元，是一定要讀的性教育繪本！──邱瓊慧 台北護理健康大學嬰幼兒保育系助理教授

◆讓孩子能認識自己，能探索世界，是教育很重要的初衷。在自我與世界的往返中，「家」是孩子（應該說是每個人）整理自己，儲蓄能量的基地。我們期待孩子能理解並肯認「家」的多元樣貌，從而看見這個世界更寬廣多元的可能，不再有歧視，也沒有自我貶抑。《我的家，你的家》是帶領孩子認識「家庭」很好的選擇。──翁麗淑 台灣性別平等教育協會理事、新北市鷺江國小教師

◆《這就是我的身體》看似童言童語的對話，建構出多元並立的平等視角。以孩童為主體積極的身體自主權，跳脫被成人綁架的「保護」觀點。學習尊重從看見差異開始，畫面中呈現各樣的身體意象，跳脫刻板的身體意象框架，成為真正愛自己的身體主人。──洪菊吟 台灣性別平等教育協會常務監事、花蓮縣明利國小教師

◆隨著年紀增長，我們如何慢慢失去勇敢說不要、積極爭取要、清楚表達喜歡、誠實說出不喜歡的自我覺察呢？孩子們在建立身體界線與自我價值觀的過程，「大人們」能否做到尊重與適切的引導？無論大人或小孩，都可以從《我的身體我自己決定！》這本繪本中，得到一些思考的方向。──陳鈺萍 好孕工作室負責人、好孕助產所創辦人、協和婦女醫院婦產科醫師

◆《這就是我的身體》是一本非常超值的類百科圖文書！生動的描述、可愛的圖像，讓小朋友輕鬆認識身體部位與功能，還能學到珍愛自己、尊重別人，提升性平概念、情緒素養。書頁間的提問與互動遊戲，更為閱讀帶來引人入勝的樂趣，誠摯推薦給家有好奇寶寶的爸爸媽媽！──楊俐容 親職教育專家

◆《我是怎麼生出來的呀？》不只談生殖的生物性，還擴及了社會性、老年議題和多元家庭面向，延展開來的視野非常之廣，不只小孩，連大人讀了也能獲益良多。真是一本厲害的繪本啊！──劉育豪 高雄市港和國小教師

◆身體意象、自我認同以外，「家庭」所帶給孩子的思考，亦是他／她們在長成過程中，超級重要的生活文本。《我的家，你的家》以輕鬆自在的內容帶出不同家庭的結構、成員組成，同時告訴我們：愛，是最大的公約數。──劉育豪 高雄市港和國小教師

◆從《這就是我的身體》到《我是怎麼生出來的呀？》作者以年幼孩子也能理解的簡易文字、可愛插圖，一步一步讓孩子認識自己的身體與出生過程。這種主題的書並不少，讓人驚喜的是藏在插圖裡的許多小驚喜，作者不著痕跡的打破性別刻板印象，告訴孩子們，他們並非由性別決定自己是誰，他們是獨一無二的存在，而生產是我們、也是他們所經歷最美妙神奇的好事之一。──諶淑婷 文字工作者

◆在教育孩子身體界線時，我們常以保護為最高原則，要求孩子勇於拒絕。但孩子要拒絕成人是多麼困難，他們的拒絕常被忽略、責備。《我的身體我自己決定！》從孩子的感受開始，談喜歡與不喜歡、要與不要，不僅能讓孩子釐清身體的感受，也可讓成人學習尊重孩子，當孩子說不要，就是真的不要。──諶淑婷 文字工作者、生育改革行動聯盟理