總共由三個板塊共計八個單元組成，從託福寫作評分標準的解讀入手，為大家全面解析託福獨立寫作和綜合寫作的高分知識點和必備技能。

在獨立寫作板塊中，前三個單元分別從審題與構思、各個段落的邏輯安排與展開方法以及語言的純熟表達這三個角度講解理論知識和方法，第四個單元為大家提供語料和基於前三單元內容的分析，針對每一篇範文的重點段落，本書都提供相應的邏輯分解圖，將每個句子以及句子之間的邏輯拓展思路用思維導圖進行呈現，使大家能夠迅速捕捉到整個段落的結構和作者的拓展角度，從而更好地去分析以及模仿範文的邏輯線索。

本書提供了40篇範文的配套音訊，方便大家更好地利用碎片時間，隨時隨地進行學習。

岳青青，教育學碩士（Master of Education），畢業于美國哥倫比亞大學，主修Educational Leadership Studies，輔修Bilingual Education。瀋陽新東方學校北美名師，主講託福寫作以及SAT語法。通過劍橋英語教學能力TKT認證，ETS Propell Worship認證教師，美國共同核心州立教育標準（CCSS）與新SAT培訓認證教師。

第1章 評分標準
1.1 評分標準的解讀
標準1：素材
標準2：邏輯與結構
標準3：語法
標準4：詞彙表達
第2章 獨立寫作
2.1 下筆前：招兵買馬，集思廣益
2.1.1 如何審題
2.1.2 話題分類
2.1.3 如何構思分論點
2.2 列提綱：總攬全域，排兵佈陣
2.2.1 段落的安排
2.2.2 開頭段的寫作方法
2.2.3 立論段落的寫作方法
2.2.4 讓步段的寫作方法
2.2.5 結尾段的寫作方法
2.2.6 如何列提綱
2.3 動手敲：行雲流水，文從字順
2.3.1 場景表達與功能表達
2.3.2 常見語法錯誤
2.3.3 句式多樣性
2.3.4 高級語法現象
2.4 高分作文賞析40篇
第1篇：講座還是互動
第2篇：嘗試不同工作
第3篇：受教育更容易
第4篇：老師對孩子的影響
第5篇：培養與工作不同的愛好
第6篇：個人運動VS集體運動
第7篇：面對面VS郵件
第8篇：工作取捨
第9篇：（估計對比）做飯時間少
第10篇：科技產品的購買時間
第11篇：投資員工技能
第12篇：購物建議
第13篇：科學家負全責
第14篇：分享研發成果
第15篇：交朋友選幽默的還是聰明的
第16篇：有野心的目標VS現實的目標
第17篇：志願者、旅遊、運動
第18篇：志願者活動
第19篇：墨守成規還是創新
第20篇：多工處理VS專心做一件事
第21篇：自己的經驗VS別人的建議
第22篇：值得看的電影
第23篇：重要事情三選一
第24篇：成功來自運氣還是努力
第25篇：寵物
第26篇：大作業VS小作業
第27篇：錢越多應該捐款越多
第28篇：不同的新聞見解
第29篇：提高油價降低能源消耗
第30篇：教授的主要職責是什麼
第31篇：距離產生美
第32篇：通過博物館瞭解國家
第33篇：距離遠工資高
第34篇：政府存在的必要性
第35篇：瞭解新聞事件的價值
第36篇：名人的影響
第37篇：完全誠實
第38篇：如何吸引遊客
第39篇：政府如何應對環境污染
第40篇：從家庭中學到的最重要
第3章 綜合寫作
3.1 閱讀、聽力與寫作三者之間的關係
3.2 筆記的內容和形式
3.2.1 Reading：需要摘錄的資訊
3.2.2 Listening：需要摘錄的資訊
3.2.3 筆記：TChart（T形圖）
3.3 寫作重點
3.3.1 文章的結構與字數
3.3.2 文章的切入點與篇幅分配
3.3.3 語言