父母送這本當禮物就對了！
＼驚險刺激的魔法冒險，作文小公主帶你闖關去／
觀察有祕訣、修辭有講究，
記事、寫人、寫景，各種寫作技巧輕鬆掌握！

　　深入魔法王國，突破層層關卡，
　　看各關關主大顯身手，多種寫作訣竅一點就通！
　　快速拓展寫作思維，輕鬆晉升作文高手

　　作文很爛的高斯從徐老師那邊得到一個魔法枕頭，與好友英格力、李小白一起進入神祕的作文魔法王國。

　　那裡有一幢古代大城堡，每一層都住著可怕的關主：三眼人頭大鳥，負責考核五感觀察力；心臟外露的老婆婆，沒有敘事觀點絕不放行；機器人老師，考驗寫活靜物的技巧；還有面無表情的「酷」老師、三顆腦袋的怪物老師……

　　別誤會，他們不是壞人，只是被惡魔控制的受害者。原來作文王國竟然被一個大惡魔控制了，只有通過層層關卡，學會各種作文技巧，才能到達城堡頂端，獲得金獎盃與惡魔一決勝負！

　　這是一條有去無回的冒險路，戰鬥的結果如何呢？
　　高斯三人能夠順利解救作文王國，全身而退嗎？

　　★本書主角「冒險三人組」
　　【作文小公主／李小白】
　　班上的優等生，反應靈敏、愛表現，有點臭屁，但熱愛學習，擅長分析，寫出來的精采作文經常讓另外兩個男生自嘆不如。

　　【調皮鬼／高斯】
　　李小白的死對頭。個性臭屁，對自己充滿自信！好奇心強，喜歡新奇有趣的新事物。成績表現較差，其實腦袋聰明，只要抓對訣竅就能有驚人的進步與表現。

　　【貪吃鬼／英格力】
　　高斯的死黨。開朗樂觀、對朋友講義氣，非常愛吃，口袋裡經常塞著雞腿等食物。愛搞笑，屬於學習愈挫愈勇的類型。

本書特色

　　◆闖關遊戲＋魔法＋冒險，故事生動活潑！
　　故事生動好讀，讓孩子在享受閱讀過程中，自然而然吸收作文思維，激發學習興趣！

　　◆多樣化的關主設定，有助啟發學習思維！
　　每個關主的角色設定，都代表孩子們學習時容易遇到的困難。藉由高斯三人與關主的對話，就能找到學好寫作的訣竅！

　　◆切合學習特色的編排
　　【易錯發音】【易錯字詞】【字詞解釋】貼心註解，方便孩子學習。
　　【寫作思維引導Q&A】【各類型寫作技巧總整理】供家長與孩子進行討論互動，增加親子共讀樂趣，亦可當成孩子的《作文祕笈》！

名人推薦

　　家長代表一致好評推薦
　　中華民國兒童文學學會　祕書長　蔡淑媖
　　暢銷親子作家  陳安儀

　　※初版書名為《哇！作文就是闖關遊戲，過關就學會了》
 

作者簡介

樂多多

　　著名勵志兒童文學作家，曾任小學教師、青少年諮商師、教育期刊編輯，現專為孩子寫好玩有趣的故事，被青少年朋友們親切地稱呼為「多多姊」、「多多老師」。

　　她活用多年教育現場經驗，將孩子學習中最容易遇到的難題，透過生動有趣的故事，一步步引導孩子們領略學習的樂趣，深得孩子以及家長們的喜愛與信賴。著有《數學小王子出任務》、《小學生英文我不怕！》（皆為野人文化出版）等系列書。

讓我們一起到作文魔法王國探險吧！
推薦

序曲 神奇的作文魔法王國
1. 出盡「風頭」的作文課
2. 徐老師的「魔法寶物」
3. 神奇的作文魔法枕

第一關 觀察大廳──學會觀察的三個祕訣
1. 房間亂七八糟也能理出頭緒
2. 只用眼睛看，無法看見整個世界
3. 描述愈多愈好？你錯了！
4. 魔法城堡裡的祕密

第二關 事件描寫大廳──寫好記事作文的四個技巧
1. 心臟露在外面的老婆婆
2. 沒有觀點，作文就像淡而無味的白開水
3. 你寫的是流水帳，還是作文？
4. 誇飾要用得恰到好處
5. 一般與新意，你分得出來嗎？
6. 與「漂亮魔法師」的較量

第三關 人物描寫大廳──人物描寫的六個技巧
1. 第一篇得心應手的作文
2. 令高斯終身難忘的作文課
3. 「正義勇士」三人組
4. 長著三個腦袋的「怪物」
5. 寫跟別人不一樣的特點
6. 有靈魂的人物，才吸引人
7. 人物的性格不能前後矛盾
8. 寫「活」人物，靠神態和語氣
9. 有愛、有恨，才精采
10. 喜歡或討厭，字字都要表露
11. 文不對題，沒有說服力
12. 原來，這是一場美麗的誤會

第四關 事物描寫大廳──寫物作文的七個訣竅
1. 長著機器人腦袋、愛捉弄人的老師
2. 作文生動又有趣，就靠擬人法
3. 比喻不恰當，就像錯字
4. 外形像，靈魂像不像？
5. 借物喻人，作文更有深度
6. 誇飾，不等於吹牛
7. 如何寫「活」靜態的花草樹木？
8. 寫動物，先總括再細分
9. 與機器人老師告別

第五關 景色描寫大廳──景色描寫的五個竅門
1. 個性十足的酷老師
2. 好漂亮、好迷人、好美麗，最好少用
3. 多寫，不如挑重點寫
4. 借景抒情，才是高招
5. 逗點不能少，但也不能用太多
6. 五種開頭寫法，開啟一篇好的寫景文

決戰時刻 正義與邪惡的交戰
1. 最後的考核：優秀作文的捷徑？
2. 正義與邪惡的交戰
3. 童年時代的作文，到底是什麼？

故事的最後……

內文試閱1 觀察祕訣(二)只用眼睛看，無法看見整個世界 「原來，要把作文寫好並沒有想像中那麼難。」 觀察的第一個祕訣學到後，高斯有些沾沾自喜，但沒有因此滿足，而是一直圍著神祕的大鳥問：「其他兩個祕訣是什麼？請快點告訴我吧。」 「欲速則不達，學習寫作文更是急不得。」話一說完，大鳥在房間上空飛了一圈，不知從哪裡叼來一片枯樹葉放在高斯面前，「先給你一個比較容易的任務，描述一下眼前那片樹葉。」 「就是一片枯樹葉，有什麼好講的？」 「你可以說說看，它是什麼顏色、什麼形狀，看起來像什麼。」 「就是一片棕中帶紅、心形的枯樹葉。如果遠遠地看，看起來像一把正在燃燒的火炬。」 「很不錯，接著說。」大鳥微笑著鼓勵他。 「可是、可是……我已經無話可說了……。」就像是使出全身力氣思考，他憋得臉都紅了。 大鳥不再為難高斯，他振翅一飛、停到高斯肩上，湊近耳朵小聲地說：「從遠處看像火炬，從近處看是什麼樣子？別光是你自己看到了它，你得多說一些，讓別人也『看』到它。」 高斯好像有些理解了，他將樹葉拿在手中，認真地觀察起來。「在我手上的這片樹葉，上面有很多網狀的紋路，有粗有細……。」 看高斯又無話可說了，大鳥及時提醒，「像什麼？」 「像一條條四通八達的高速公路。」 「還像什麼？」 「還像地圖上那些高低起伏的山脈。」 「很好！每個葉子都有兩面，把它翻過來，繼續觀察。」 「我將樹葉『翻了個身』，發現反面的莖脈更加明顯，就像大力士的手臂上突起的青筋，又似一根根被刷上棕色顏料的袖珍版小樹枝。」這次高斯不用任何提醒，一氣呵成完成了細微的描述。 眼看高斯又要無話可說，這時大鳥又出言相救：「如果實在詞窮了，可以變換不同的角度。你可以試著把它揉碎、聽一聽聲音，聞一聞味道，還可以品嚐一下滋味。」 「但是，這可以嗎？」 「別懷疑，這就是我要教你的另一個絕招。 觀察第二招：積極運用五官一起『觀察』。比如，描寫一隻小動物，可以用眼睛觀察外形，用耳朵聽牠發出的聲音，用鼻子嗅一嗅味道。或是描寫一種水果、食物或一株植物，除了用眼睛、鼻子觀察外，還可以用嘴巴品嚐一下滋味。」