繪本是兒童成長不可缺的教材，建立師資閱讀能力從了解學童學習的問題開始；為解決學童閱讀學習的問題，以繪本為媒介，由閱讀繪本體驗美感轉化為文本，喚起自身感受。時而和作者或故事的主角對話，時而也和自己對話。因此，理解美學是從「心」開始，藉由閱讀繪本，豐富美感經驗。 　　本書概述如下： 　　教學篇（一）──繪本導讀的困境突破 　　壹、閱讀學習說故事的重要 　　貳、繪本階層性學習的計畫 　　叁、...

集結海內外華語文教學領域專家學者的研究 為華語教學領域拓展研究方向與研究方法 　　《華語文教學的多元視野與跨界思考》全書呈現「多元視野與跨界思考」的精神，內容從理論視野到教學現場，並從學習者和師資培訓等不同角度出發，突破傳統的教學設計與評估方法。全新的見解、多元的視角，提供華語文教學界的研究者深入、跨界的觀點和啟發。   編者簡介 國立臺灣大學華語教學碩士學位學程 　　本學程以學術...

　　本書依據教育部公布《幼兒園教保活動課程大綱》編寫 　　本書適用於幼教幼保科系、教育學程及研究所必修課程；幼教師檢定、公幼教保員甄試、各縣市幼兒園教師甄選及研究所考試；幼兒園教保服務人員進修研習。 　　1.結合幼兒園教保活動課程大綱 　　2.融合幼兒學習評量理論與實務 　　3.簡明介紹六大領域的學習評量 　　4.涵括六大領域教學評量與省思 　　5.提供實務範例以促進評量應用 　　6.編擬...

　　因應素養導向新課綱的實施，本書彙集了國文、英文、歷史、地理及公民五科之素養導向教學示例與實務經驗分享共17篇，邀請該學科領域學者撰寫導讀文稿，幫助讀者進一步掌握各科素養導向教學設計與實施的要義與特色，有系統地鋪陳不同學科在單元教學、議題融入或跨科統整的素養導向教學與評量策略，藉以幫助在職教師更多了解素養導向教學與評量設計思維與實施效益，願意將相關理念與策略應用於實務現場教學。另本書亦適用...