芬蘭教育現場 | 做自己 - 2024年11月
芬蘭教育現場
芬蘭因為在21世紀首次國際學生評估項目(PISA)中的出色表現震驚了全世界!這個PISA測評的目的是評估15歲的年輕學子在數學、科學和閱讀領域的批判性思維能力。時至今日,這個北歐小國的教育成就依然讓世人矚目。以「較少的在校時間,很少的家庭作業以及幾乎沒有標準化考試」著稱的芬蘭教育如何能夠令他們的學生在PISA測評中取得足以與壓力重重下的亞洲學子抗衡的PISA高分?
借由在赫爾辛基一所公立小學教授五年級學生的機會,美國教師蒂莫西·沃克先生開始了芬蘭學校的探秘之旅。他曾在《大西洋》雜誌發表了大量的文章談及他在芬蘭的發現,並引發了熱烈的討論。《芬蘭教育現場》集結了沃爾所有的心得,揭示了任何一位老師都可以在K12課堂上實施芬蘭式教學的好方式。
從保證大腦休息到創建平和寧靜的課堂環境,《芬蘭教育現場》拉開了世界上受稱讚的教育體系快樂教學的序幕。他在書中所傳達的信息是簡單而深刻的:這些芬蘭式的策略可以在美國以及世界上很多其它國家使用。所有的教育工作者—或者學童的家長—都不會願意錯過這本書中所傳遞的令人愉悅的能夠帶來轉變的信息。
蒂莫西·沃克是一位生活在芬蘭的美國教師。他在《教師教育周刊》(Education Week Teacher),《教育領導力》(Educational Leadership)以及他的博客「芬蘭教給我的那些事」(Taught by Finland)上發表了大量的文章記載他在芬蘭的經歷。他也是《大西洋》(The Atlantic)雜誌教育專欄的一位特約撰稿人。
致謝
序
引言
幸福感
大腦要休息
動起來學習
課後的養精蓄銳
簡約的空間
呼吸新鮮空氣
走進大自然
保持平和
歸屬感
成立福利小組
瞭解每個孩子
跟學生一起玩耍
慶祝學習成果
追逐班級的夢想
消除校園霸淩
結成夥伴系統
自主權
從自由開始
留白
提供選擇
跟學生們一起策劃
讓學習變得真實
強調責任感
精通
只教最必要的
挖掘教科書
讓科技服務教學
把音樂融入課堂
更多地指導
印證所學
討論成績
思維方式
尋求心流
練就厚臉皮
咖啡桌上的合作
歡迎專家
徹底休假
莫忘快樂
參考文獻