轉載：百句成語大挑戰學習單阿茲海默行館百句成語大挑戰與學習單引用本文的文章標題： ... 台南市國中國文輔導團製96.09.28. 本網頁之典故分類以五大類區分， ...典雅、優雅、文雅、古雅——古意老師國文作文網站鄙人曾編寫過國文參考書，從教育界退休後，近年來多致力於古典文學之譯注、賞析、研究，並整理國文教材、寫作資訊，公佈於此及UDN、NOWnews、PChome部落格，免費提供學生、各界人士取用。

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歡迎大家進行內容或心靈上的交流、指教，感謝！日誌相簿影音好友名片200806170834轉載：百句成語大挑戰學習單?語文能力測驗轉載：百句成語大挑戰學習單阿茲海默行館百句成語大挑戰與學習單引用本文的文章標題：http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/363/post/5337/7427康軒版中高年級的國語習作後面都會有一疊厚厚的「成語記憶卡」，提供孩子作為學習補充。

但開學初在分身乏術要應付各種活動、比賽之際，幾乎沒有時間來要求他們背誦。

由於是現成的補充資料，再者也可提升其語文能力與閱讀能力，於是本學年在上個月決定讓孩子開始來背誦我稱之為「百句成語」的成語記憶卡。

我的實施方式是：一天固定讓孩子背一張﹝正反兩面﹞，包含成語的解釋、例句。

背好後隔天請組長“認證”簽下組長的大名﹝組長背給副組長聽﹞。

他們可以利用下課、老師未回教室或短暫的空白時間認證，也可以超前認證。

如果到午休還未認證完昨天規定的頁數﹝回家功課﹞，則當成未完成回家功課，不能蓋封神榜獎章。

並必須回家“加功課”把成語謄寫3次。

我是沒有每天將成語提出解釋，一來是因為有些是課文內容已經出現了，再者我沒有這麼多時間一一說明。

剛開始實施發現總是會有5.6個不利用時間背，下課玩的很開心，就是要拖到中午才要背。

還有一個孩子背誦的速度太慢，人家雖然回家沒背，但是站著背完也只需要10分鐘，那個孩子竟然需要30分鐘還背的哩哩落落。

心想這個孩子或許對於背誦比較沒有辦法。

於是我在這一次的「親師通訊」裡面特別向家長說明了老師請孩子背誦的這項功課的原因，及請家長幫忙協助在家裡背誦的情況。

另外，針對那個孩子我也致電家長了解原因，家長說他從小對背書就很頭痛了，有一次背了一個禮拜的英文單字﹝應該不多﹞結果也是考50分。

我的說明大致如下：老師了解他在背誦的困難，畢竟每個孩子的優勢能力都不相同，像他在生活上的反應就很迅速、上課也喜歡發表。

但如果他在這項功課花了太多時間我想對他也不盡公平，或許我們再試試看，請家長在家裡先讓他熟讀，老師也先要求一陣子，如果情況仍是如此的話，或許他只要熟讀幾次就可以通過了。

家長也很願意配合，並說到或許他可以先解釋成語的意思後再讓他背，速度會變快。

還說到他也是希望孩子“快樂學習”，不要有太大壓力。

結果這三天﹝發完親師通訊已經連續三天﹞全班都可以在中午前認證完畢。

光背不會用也是枉然，所以我以8張成語卡﹝共16個成語﹞為單位，設計了三張學習單﹝目前﹞，測試孩子的了解力，並針對較易誤用的成語補充解釋。

提出讓各位參考著用。

如需下載請留言告知，謝囉！百句成語大挑戰學習單﹝適合五年級﹞1.條列百句成語﹝還真的有一百多句勒，故名。

﹞2.學習單1-163.學習單17-324.學習單33-48後面的我尚未設計，不過好友yaya提供了2個檔案，或許可以改成我們背誦的成語就可以了。

5.成語搬家了6.成語電路板[成語200題庫]www2.gyes.tn.edu.tw/poem/profile2.html台南市國中國文輔導團製96.09.28      本網頁之典故分類以五大類區分，提供師生進行檢閱。

同學們也可以在課後進行閱讀，增進成語的理解及認知能力。

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