扑克牌猜数字游戏规则 | 撲克牌 猜數字 遊戲
扑克牌猜数字游戏规则_玩转扑克牌亲子游戏大全收藏孩子爱上数学快速提升计算能力...weixin_399104812020-12-1711:19:482931收藏文章标签：扑克牌猜数字游戏规则版权声明：本文为博主原创文章，遵循CC4.0BY-SA版权协议，转载请附上原文出处链接和本声明。
本文链接：https://blog.csdn.net/weixin_39910481/article/details/111673694版权难得有时间陪孩子，莫老师教您几种扑克牌的玩法，给宅家生活提供一点小乐趣，轻松玩游戏的同时，增加乐趣，提升小孩的数感和反应能力，同时可以提高孩子的计算能力！电脑比较卡，花了一天的时间整理的游戏大全，好的东西记得收藏分享。
认识扑克牌1、大、小王可以抽掉，或者指定当作数字几，也可以当作万能牌(抽到的人可以任意指定1-13中的任何一个数字)使用。
把A、J、Q、K分别看作1点，11点、12点、13点，其余牌面是几点，就是几点。
2、抽去大小王剩下52张，代表的是1-13(如果初练也可只用1～10这40张牌)。
不同年龄的小朋友可根据具体情况来玩游戏4~6岁：主要练习认识数字，加强数感。
1年级：主要练习比较数的大小，20以内的加减法。
2年级：主要练习加减法，乘法口诀3年级~6年级：主要练习四则运算的综合运算以下是针对不同年龄不同年级来进行不同的扑克游戏一、扑克翻翻乐(1~2年级)将所有扑克牌背面朝上铺在地面或是桌面。
进行以下的几种玩法①玩法一：找相同的数(适合识数的小朋友，3岁~7岁，1年级，提升对数字的敏感度)两人游戏，先后顺序轮流翻开扑克牌，翻开的扑克数字与原来已经翻开的数字相同，就可以拿走这两张扑克牌，看最后谁拿的多谁就赢。
如图：9=9今天带四岁的侄子玩了一下，大概玩了半小时，小孩很喜欢也很开心，对数字的敏感度越来越好。
9=9②玩法二：凑十法(大班，1~2年级，加强凑十法，顺带凑十歌)两人游戏，先后顺序轮流翻开扑克牌，翻开的扑克数字与原来已经翻开的数字相加为10的两张数字扑克，如凑十的好朋友数1+9，2+8，3+7，4+6，5+5，就可以拿走这两张数字扑克，看最后谁拿的扑克多谁就赢。
如图：1+9=10，就可以拿走这两张扑克牌。
这个游戏非常好，可以顺带学习凑十歌，小侄子现在自己就偶尔在唱。
1+9=10，就可以拿走这两张扑克牌。
③玩法三：差等于1(1~2年级，提升减法)两人游戏，先后顺序轮流翻开扑克牌，翻开的扑克数字与原来已经翻开的数字相差为1的两张数字扑克，就可以拿走，如图：8-7=1，剩下翻开的1要等到翻到2才可以一起拿走，看最后谁拿的扑克多谁就赢。
8-7=1二、打击魔鬼(适合3—6岁，加强对数字认知的敏锐感)游戏规则：1.将不同数字的扑克牌摊开在桌面，扑克牌数量可根据孩子年龄和参与人数进行调整，以4—10张为佳。
摊开在桌面2.裁判说“打击魔鬼”3.参与者问“魔鬼是谁”4.裁判答“魔鬼是6”5.参与者则需用手把扑克6拍住6.最快拍到扑克的人可以将牌占为己有，放到一边7.最后看谁的扑克牌数量最多即可获胜三、一比高下(适合大班、1年级，加强对数量大小的认知及比较)游戏规则：1.裁判根据参与者情况平均分发1、2…10数字扑克牌2.裁判先说明是比谁的牌大还是小，并说“1、2、3，请出牌”3.参与者自行出牌，谁的更大/小，便可将台面的牌占为己有，放到一边如图：5<9，如果比的更大的，那么出9的拿走两张牌。
如果比的更小的，那么出5的拿走两张牌。
5<94.最后看谁的扑克牌数量最多即可获胜四、看谁快(适合1、2、3年级)此游戏锻炼了孩子的口算能力和反应能力。
①加法(适合1年级、2年级)：首先把扑克牌里的JQK拿出来，然后从剩下的扑克牌中任取两张，把两张的数相加，谁把正确答案先说出来就可将台面的牌占为己有，放到一边。
游戏反复进行，最后数手中扑克牌最多的获胜。
(2年级的小朋友不用把扑克牌里的JQK拿出来)如下图所示：1+5=6，谁更快谁拿走7+6=13，谁更快，谁拿走②减法(适合1年级、2年级)：从扑克牌中任取两张，把两张牌的数(大数-小数)相减，谁把正确答案先说出来就可将台面的牌占为己有，放到一边。
游戏反复进行，最后数手中扑克牌最多的获胜。
抽去大小王剩下52张，代表的是1-13(如果初练也可只用1～10这40张牌)如图：11-8=3，9-3=611-8=3谁更快，谁拿走9-3
本文链接：https://blog.csdn.net/weixin_39910481/article/details/111673694版权难得有时间陪孩子，莫老师教您几种扑克牌的玩法，给宅家生活提供一点小乐趣，轻松玩游戏的同时，增加乐趣，提升小孩的数感和反应能力，同时可以提高孩子的计算能力！电脑比较卡，花了一天的时间整理的游戏大全，好的东西记得收藏分享。
认识扑克牌1、大、小王可以抽掉，或者指定当作数字几，也可以当作万能牌(抽到的人可以任意指定1-13中的任何一个数字)使用。
把A、J、Q、K分别看作1点，11点、12点、13点，其余牌面是几点，就是几点。
2、抽去大小王剩下52张，代表的是1-13(如果初练也可只用1～10这40张牌)。
不同年龄的小朋友可根据具体情况来玩游戏4~6岁：主要练习认识数字，加强数感。
1年级：主要练习比较数的大小，20以内的加减法。
2年级：主要练习加减法，乘法口诀3年级~6年级：主要练习四则运算的综合运算以下是针对不同年龄不同年级来进行不同的扑克游戏一、扑克翻翻乐(1~2年级)将所有扑克牌背面朝上铺在地面或是桌面。
进行以下的几种玩法①玩法一：找相同的数(适合识数的小朋友，3岁~7岁，1年级，提升对数字的敏感度)两人游戏，先后顺序轮流翻开扑克牌，翻开的扑克数字与原来已经翻开的数字相同，就可以拿走这两张扑克牌，看最后谁拿的多谁就赢。
如图：9=9今天带四岁的侄子玩了一下，大概玩了半小时，小孩很喜欢也很开心，对数字的敏感度越来越好。
9=9②玩法二：凑十法(大班，1~2年级，加强凑十法，顺带凑十歌)两人游戏，先后顺序轮流翻开扑克牌，翻开的扑克数字与原来已经翻开的数字相加为10的两张数字扑克，如凑十的好朋友数1+9，2+8，3+7，4+6，5+5，就可以拿走这两张数字扑克，看最后谁拿的扑克多谁就赢。
如图：1+9=10，就可以拿走这两张扑克牌。
这个游戏非常好，可以顺带学习凑十歌，小侄子现在自己就偶尔在唱。
1+9=10，就可以拿走这两张扑克牌。
③玩法三：差等于1(1~2年级，提升减法)两人游戏，先后顺序轮流翻开扑克牌，翻开的扑克数字与原来已经翻开的数字相差为1的两张数字扑克，就可以拿走，如图：8-7=1，剩下翻开的1要等到翻到2才可以一起拿走，看最后谁拿的扑克多谁就赢。
8-7=1二、打击魔鬼(适合3—6岁，加强对数字认知的敏锐感)游戏规则：1.将不同数字的扑克牌摊开在桌面，扑克牌数量可根据孩子年龄和参与人数进行调整，以4—10张为佳。
摊开在桌面2.裁判说“打击魔鬼”3.参与者问“魔鬼是谁”4.裁判答“魔鬼是6”5.参与者则需用手把扑克6拍住6.最快拍到扑克的人可以将牌占为己有，放到一边7.最后看谁的扑克牌数量最多即可获胜三、一比高下(适合大班、1年级，加强对数量大小的认知及比较)游戏规则：1.裁判根据参与者情况平均分发1、2…10数字扑克牌2.裁判先说明是比谁的牌大还是小，并说“1、2、3，请出牌”3.参与者自行出牌，谁的更大/小，便可将台面的牌占为己有，放到一边如图：5<9，如果比的更大的，那么出9的拿走两张牌。
如果比的更小的，那么出5的拿走两张牌。
5<94.最后看谁的扑克牌数量最多即可获胜四、看谁快(适合1、2、3年级)此游戏锻炼了孩子的口算能力和反应能力。
①加法(适合1年级、2年级)：首先把扑克牌里的JQK拿出来，然后从剩下的扑克牌中任取两张，把两张的数相加，谁把正确答案先说出来就可将台面的牌占为己有，放到一边。
游戏反复进行，最后数手中扑克牌最多的获胜。
(2年级的小朋友不用把扑克牌里的JQK拿出来)如下图所示：1+5=6，谁更快谁拿走7+6=13，谁更快，谁拿走②减法(适合1年级、2年级)：从扑克牌中任取两张，把两张牌的数(大数-小数)相减，谁把正确答案先说出来就可将台面的牌占为己有，放到一边。
游戏反复进行，最后数手中扑克牌最多的获胜。
抽去大小王剩下52张，代表的是1-13(如果初练也可只用1～10这40张牌)如图：11-8=3，9-3=611-8=3谁更快，谁拿走9-3