平日的班級打掃，是生活學習的最佳時機，導師親自示範指導，讓孩子了解在學校做中學後的一切，更應延伸應用至家庭生活中。

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打掃時細心、用心，彼此分工合作，整潔有序的教室環境，平息了國中學習的煩悶與情緒的躁動。

在班上有時還會看到先打掃完的同學，去協助需要協助的人。

班級的小幫手們例如：小容、小真、小方、小晨、小華等，這些也就是孩子在溫暖關懷的班級氣氛下，學會主動積極、助人為樂的實際做法。

二、期末打掃，萬眾一心期末大掃除，經過老師將要加強打掃的工作安排妥當之後，所有的人都動員起來，先將自己負責區域完成後，再來協助班級需要加強之處。

打掃過程當中，蹲在地上刷地的：小祐、小婷、小真、小意、小萱等；擦著鞋櫃的小葉、小義；刷洗邊櫃門的小洋、小影、小宥、小何，看到每位同學竭盡心力共同完成大掃除工作，那認真的畫面真美。

有人掃完了還會詢問：老師：還有甚麼地方要協助的嗎？連平日懶散的小明，也非常認真的拿著廢牙刷，用心的刷著邊櫃門的邊角，這時心中只有驕傲與感謝。

三、整潔達人，精神可嘉  本班的廁所負責人：小紹，對於打掃廁所的任務是：使命必達，打掃廁所時凡事親力親為、認真負責，以爭取五星級廁所為使命，積極為班級整取榮譽，精神讓人佩服。

午餐協助的小祥，擔任班級午餐食餘回收桶的處理，當他戴上他自備的專屬藍色手套，仔仔細細的將食餘回收桶，裡裡外外的刷洗乾淨，那個態度讓人刮目相看，或許小紹、小祥的學業表現不是頂尖，但看他們做事的專注態度，未來何嘗不是敬業的展現？服務學習也是個人品格的提升，也是班級向心力的延伸。

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