高中時打掃教室，都是老師把工作平均分配給每一個人，我們只需要把自己負責的區域打掃乾淨，所以以前打掃的時候總是認為每個人只要盡好自己的工作本分，把 ...:::回首頁|臺灣大學|友善列印|Login|English國立臺灣大學服務學習網:::課程查詢:::學生服務心得服務照片TA心得學生服務心得 國立台灣大學103學年度第2 學期服務學習課程期末心得報告（學生-2）課程名稱：þ服務學習一填表人：姓名：陳界宇          □服務學習二系級：電機一          □服務學習三學號：B03901007在服務學習課程中，我獲得的最大快樂與痛苦/挫折各是什麼？ （建立友誼？幫助他人？被需要？服務對象有進步？不知道如何接近服務對象？時間不夠？期望過高？對服務對象態度的感受？） 早上八點就要爬起來到學校掃地是一個很大的挑戰，有時候前一天晚上要跟小組成員一起討論報告，只有晚上大家才有空，然而隔天早上也都有各自的事情，這也讓我們花了一些時間在討論如何分配才能讓大家都滿意！儘管當下感到非常痛苦，但現在回首，其實也是順利了完成了被交待的事物！服務學習課程中，我最大的收獲/學習是什麼？（包容力、尊重他人、了解服務真諦、服務技巧進步、反思與追求社會正義） 在掃地的過程中，因為沒有什麼特別吸引我的事情，腦袋閒著無事的我便開始觀察周遭事物，尤其是人和人之間的互動：以前以升學為生活重心的時候，從不敢讓自己的腦袋有空閒之時，彷彿有一刻思緒和學業無關就好像犯了滔天大罪。

現在有了時間可以擺脫學業的壓力，對我而言是非常的珍貴，有了空閒時間的生活也讓我感到更加舒暢，並且體會到學業之外仍有許多外務的事實，因此我想我最大的收穫是服務學習讓我拿下蒙蔽視線的學業，看見更廣泛的世界！你覺得（社會）服務的理念/內涵是什麼？為什麼我們需要有服務課程？對本服務課程的心得感想為何？ 整個社會能夠正常運作，並非只是靠那些檯面上賺大錢、做大事業的人，許許多多基層人員，如農夫、工人、老師，甚至是清掃工，都是維持社會運作不可或缺的一份子，試想我們系館周圍的落葉若都無人清掃，久而久之說不定就被埋沒在落葉堆中了！雖然這學期我們只有在清掃落葉，但我想服務學習最重要的部分是人與人之間的互動，大家都生活在同一個地球圈，我們維護環境也是維護大家的環境！有了人與人之間的互動，才有可能合作，而合作即是人類社會進步最偉大的動力！期待往後能有更多與人互動的機會！（本表由選課同學撰寫期末心得，並上ceiba作業區繳交，作為任課老師評分依據。

）表格下載網址: http://service.osa.ntu.edu.tw國立台灣大學103學年度第2學期服務學習課程期末心得報告（學生-2）課程名稱：V服務學習一填表人：姓名：吳奕萱          □服務學習二系級：電機一          □服務學習三學號：B03901008在服務學習課程中，我獲得的最大快樂與痛苦/挫折各是什麼？ （建立友誼？幫助他人？被需要？服務對象有進步？不知道如何接近服務對象？時間不夠？期望過高？對服務對象態度的感受？） 服務學習課程讓我認識從來沒講過話的同學，甚至每個禮拜都會期待服務學習、期待下一次的聊天。

看到打掃完的地上，乾乾淨淨，沒有垃圾與落葉(雖然落葉灑在地上也是很美)，覺得很開心，也希望這樣的整潔程度可以擴及整個系館。

最大的痛苦是觀賞影片寫心得的部分。

要根據影片內容寫一篇內容豐富的心得，對我來說不是件容易的事。

看來以前寫讀書心得的功力還不夠！服務學習課程中，我最大的收獲/學習是什麼？（包容力、尊重他人、了解服務真諦、服務技巧進步、反思與追求社會正義） 早上八點對於很多大學生來說，不是一個正常開始活動的時間，但是仍然有同學能夠每次都準時，甚至提早到，即使助教不是每次都會在開始時點名。

這樣嚴以律己、做對得起良心的事的態度，是我十分欣賞，也期許自己不管生活再繁忙，都應守著的原則。

此外，打掃時同學間互相幫忙、分工，有人將落葉聚集起來、有人拿畚斗將落葉裝到袋子、有人拿裝落葉的袋子走來走去、有人撿拾穿插在其間的垃圾，每個人各司其職，體現了現代社會中的專業分工。

而在每一份工作之間，其實也可以有交集，因此也不會感覺是自己一個人在做事。

你覺得（社會）服務的理念/內涵是什麼？為什麼我們需要有服務課程？對本服務課程的心得感想為何？ 社會服務的理念是每個人都可以付出一己之力，讓這個社會朝正面方向發展。

增加環境的整潔度是讓整個社會更加美好的一個面向，也是一個日常生活中容易著手的地方。

高中的時候，有一個學期分配到的打掃工作是每天早上掃籃球場的落葉。

因此