以理論與實踐相結合為原則編寫，尤其注重實踐能力的培養。共8章，前3章為理論部分，詳細介紹了學前兒童音樂教育的內涵、特點、作用、目標及其實施與評價。后5章將學前兒童音樂教育細分為歌唱活動、韻律活動、打擊樂活動、音樂欣賞活動及講課與說課訓練。從結構安排上設置了學習要點、知識講解、案例分析、同步練習等模塊，中間穿插相關范例。另外，《學前兒童音樂教育與活動設計》配有相關知識點微課視頻及部分活動案例教...

《中國音樂學院科研與教學系列叢書︰權吉浩民族室內樂作品集》與以往的民族器樂教材相比更加注重規範化和系統性。民族器樂的演奏需要嫻熟、嚴謹的技術訓練作為支撐，書中收入的樂曲主要為練習曲或技術訓練作品，可以集中解決民族器樂演奏中的技巧訓練問題。無論是笛子、嗩吶、三弦，還是打擊樂專業的學生，通過《中國音樂學院科研與教學系列叢書︰權吉浩民族室內樂作品集》的系統學習與訓練，能夠基本解決該專業樂器的主要技...

中國音樂學院作為國內唯一一所專門從事民族音樂教學和科研的高等音樂學府，肩負著振興民族音樂、推動“中國民族音樂教育體系”建設的歷史重任。 在新中國成立六十周年之際，我們編纂了這套《中國音樂學院科研與教學系列叢書》，包括音樂學、作曲與作曲技術理論、民族器樂、民族聲樂等方面的研究、創作成果和教材，向學界陸續推出。 例如，作為先期工程的民族器樂教材部分，由中國音樂學院國樂系的教授、副教授們結合自...

《我是鼓手:新概念爵士鼓教程1》含《我是鼓手——新概念爵士鼓教程（1）》《我是鼓手——新概念爵士鼓教程作業冊（1）》，共兩冊。《我是鼓手——新概念爵士鼓教程（1）》為基礎教學階段，主要根據少年兒童生理、心理特點，采用圖文並茂並結合方便記憶的輔助性音樂符號細致講解，從爵士鼓的認識到演奏方法，從基礎樂理知識與鼓譜認識到樂曲解析，再到樂曲的深度情感理解、表達與演奏，針對學生的年齡段設計有效的教學方...

包括《我是鼓手：新概念爵士鼓教程2》、《我是鼓手：新概念爵士鼓教程2作業冊》共2冊。主要是將爵士鼓演奏的部分主體技術課題進行了規律性的總結與研究。同時介紹了作者的新概念爵士鼓教學方法與具體的教學操作措施。適合專業音樂、藝術院校以及廣大業余學習爵士鼓、打擊樂的學生使用，並為爵士鼓、打擊樂教師提供了教學上的理論參考。另外，書中所有內容都已經過作者在教學實踐中反復試用、推敲、修改，並已驗證其教學成...

小型民樂隊，少則十人以內，多至二十人左右，以演奏中國民族樂器為主。這種規模小、機動性與適應性強的樂隊形式，在我國的城鄉、學校、工廠、部隊等基層文藝團體，乃至海外華人音樂團體中，不知凡幾。由于樂隊自身人數不多、編制不一的特點，使得小型民樂隊需要有“量身訂做”的演奏曲目，而當前我國音樂圖書市場中，所出版的為數不多的民樂合奏曲譜，又大都是為那些編制完整的大型民族樂團而編寫的總譜。面對這些幾十行的總...

何春雷，青年打擊樂演奏家，文化部全國優秀園丁獎獲得者。有多年的樂隊演奏經驗，是打擊樂教育中心的創始人，其培養的學員曾在全國各大青少年打擊樂比賽中多次獲得金獎。曾出版的《鼓教學新概念》一書已經被國內多家鼓教室、鼓培訓中心等作為教材使用，並得到了專家和同行們的一致好評。 鑒于時下廣大青少年對搖滾樂的狂熱，特編排了一套以搖滾風格為主的《鼓應用曲集》。為了方便教學和習鼓，本書還配有何春雷老師親自示...

中國民族器樂，通常分為四大類，即：弓弦樂、彈撥樂、吹管樂和打擊樂。 琵琶，乃是彈撥樂中的佼佼者，故有”天下第一彈」之美稱。琵琶演奏藝術源遠流長，千百年來，口述心傳，面授身教，世代相傳，在繼承中不斷發展，在發展中不斷創新。其演奏手法之繁多，演奏曲目之豐富，表現力之獨特，享譽世界音樂之林，令世人贊嘆不已。 琵琶藝術發展至今，不論在樂器制作上，以及演奏手法上，均達到臻趨完美的程...

近年來，隨著人民生活水平的普遍提高和生活質量的改善，素質教育日趨得到重視，尤其是音樂教育，已成為提高全民素質教育的重要手段。為了進一步推廣和普及全民音樂素質教育，星海音樂學院特邀學院的專家教授，花費了大量的時間，通過集體的合作，編著了該級叢書。新的考級叢書匯集星海音樂學院眾多專家教授的教學經驗，旨在為廣大音樂愛好者提供一套內容豐富多樣，專業性和針對性強的考級教材，使其在專業的指導下奠定堅實的...