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1. 我要學雕塑之只要有恆心？
後來我發覺這個道理在學習雕塑藝術時同樣適用，特別是製作木雕和石雕類創作的危險性、體力要求對比其他雕塑手法相對高，不熟悉材料、用錯 ...TOP6326841 AUTHORTerenceLeung163268428OctTerenceLeung1632684梁曉然(TerenceLeung)於溫哥華EmilyCarr美術設計大學取得工業設計學位，回港後從事產品設計工作。
梁氏於2012年開始鑽研視覺藝術，並分別修畢視覺藝術中心舉辦的版畫、陶瓷、及雕塑專修課程。
梁氏勇於探索非傳統物料和結合不同媒體、科技作實驗性創作。
除了醉心藝術創作，他亦熱愛藝術教育，現正和兩位志同道合的朋友籌辦版畫教學工作室。
如對梁氏的作品有興趣，歡迎瀏覽他的個人面書專頁：www.facebook.com/ArtbyTerenceLeung或電郵[email protected]前陣子在面書有朋友分享了一篇他讀小學時的課文，是「鐵柱磨針」的典故詩歌：李白小時很懶惰，天天不願去上課。
街上看見老婆婆，拿著鐵棒慢慢磨。
李白心裏很驚奇，走上前去問仔細。
她說要磨一根針，李白聽了不相信。
鐵棒粗壯針兒小，一輩子也磨不了。
她說只要有恆心，鐵棒定能磨成針。
李白聽了很感動，從此讀書很用功。
後來成為大詩人，多虧她的好教訓。
Text&Images:TerenceLeung梁曉然朋友說若他有孩子一定會叫他／她背誦，但喜歡搞冷笑話的我第一時間留言：「差最後一句:大詩人去探婆婆，原來她還在磨針……」相信朋友當時看見留言一定雅興盡失。
我絕對肯定恆心的重要性，但明明有專門的工具卻故意不用,是不智；明明物料不合適卻硬要繼續用,此為浪費。
這種只要做不要問的做事態度被千古傳頌，或許就是為甚麼很多中國人甘心過著營營役役的人生。
這件趣事令我想起在大學讀工業設計時上工藝和生產技術課，老師常常強調一個專業設計師必需要了解不同工具器材的運作原理、材料特性、生產工藝的優缺點等等，將來設計產品便事半工倍、作品合理可行。
後來我發覺這個道理在學習雕塑藝術時同樣適用，特別是製作木雕和石雕類創作的危險性、體力要求對比其他雕塑手法相對高，不熟悉材料、用錯工具、用錯技法輕則毀了作品弄壞工具浪費精力，重則令自己受傷甚至殘障。
再者在時間比土地更寶貴的香港，用錯工具的後果往往是很昂貴的青春！說起浪費時間，初學雕塑時我也曾犯過一個初學者的通病，就是怕下錯刀，因為雕刻只能減不能加，鋸得太深鑿得太多是不能按下按鍵undo的，於是大家情願用細雕刀慢慢削、用磨機逐少磨，如是者連續做兩三日那件木或石還是毫無寸進，非常令人洩氣。
後來我留意到自己的毛病，試試先用電鋸、大鑿刀放膽做好大形才轉細工具微調外觀和做細部，很快便見到成果。
另一樣雕塑初哥常犯的錯誤就是用錯工具，以木雕為例，大部分人開始時只買幾支基本平價雕刀，於是乎做初形時刀太細浪費氣力時間；做細部時刀頭則太大,根本不能進入某些凹位,又或因做初形時刀口損耗變鈍,不能利落地切削木纖維。
有些人又不懂分辨鑿刀和推刀，胡裡胡塗用木鎚敲打,只能用手推的推刀，兩三下便打斷刀柄。
所以若初學者能對熟悉手上工具的用法和特點，做雕塑便能事半工倍，到累積了一定經驗自然亦會懂得添置甚至自製合適的工具。
所謂熟能生巧、工多藝熟，技巧經過反複練習總會進步，但若雕塑創作者能將知識技巧融匯貫通，加上美學修養則能達到更高境界。
例如台灣雕塑大師朱銘，他的成名作「太極系列」是用鏈鋸大刀闊斧的在樟木件或發泡膠上直接切割雕刻再翻模鑄銅而成，這些作品每件都充滿張力、氣勢磅礡。
這是朱銘捨形取神的階段，是結合了他十多年傳統工藝雕刻和繪畫的功力和對藝術的理解、對中華文化精髓的體會而成，電鋸在他手上真正變成立體畫筆，畫出一幅一幅寫意風格的立體畫作。
朱銘先生的藝術生涯告訴我們，對物料工具的認識、對技術的熟練、對造型美學的掌握，這些都是藝術創作者的裝備，裝備精良加上毅力和熱情，作品便能不斷進步。
相比起鐵柱磨針，我寧願花時間磨雕刻刀。
梁曉然(TerenceLeung)於溫哥華EmilyCarr美術設計大學取得工業設計學位，回港後從事產品設計工作。
梁氏於2012年開始鑽研視覺藝術，並分別修畢視覺藝術中心舉辦的版畫、陶瓷、及雕塑專修課程。
梁氏勇於探索非
梁氏於2012年開始鑽研視覺藝術，並分別修畢視覺藝術中心舉辦的版畫、陶瓷、及雕塑專修課程。
梁氏勇於探索非傳統物料和結合不同媒體、科技作實驗性創作。
除了醉心藝術創作，他亦熱愛藝術教育，現正和兩位志同道合的朋友籌辦版畫教學工作室。
如對梁氏的作品有興趣，歡迎瀏覽他的個人面書專頁：www.facebook.com/ArtbyTerenceLeung或電郵[email protected]前陣子在面書有朋友分享了一篇他讀小學時的課文，是「鐵柱磨針」的典故詩歌：李白小時很懶惰，天天不願去上課。
街上看見老婆婆，拿著鐵棒慢慢磨。
李白心裏很驚奇，走上前去問仔細。
她說要磨一根針，李白聽了不相信。
鐵棒粗壯針兒小，一輩子也磨不了。
她說只要有恆心，鐵棒定能磨成針。
李白聽了很感動，從此讀書很用功。
後來成為大詩人，多虧她的好教訓。
Text&Images:TerenceLeung梁曉然朋友說若他有孩子一定會叫他／她背誦，但喜歡搞冷笑話的我第一時間留言：「差最後一句:大詩人去探婆婆，原來她還在磨針……」相信朋友當時看見留言一定雅興盡失。
我絕對肯定恆心的重要性，但明明有專門的工具卻故意不用,是不智；明明物料不合適卻硬要繼續用,此為浪費。
這種只要做不要問的做事態度被千古傳頌，或許就是為甚麼很多中國人甘心過著營營役役的人生。
這件趣事令我想起在大學讀工業設計時上工藝和生產技術課，老師常常強調一個專業設計師必需要了解不同工具器材的運作原理、材料特性、生產工藝的優缺點等等，將來設計產品便事半工倍、作品合理可行。
後來我發覺這個道理在學習雕塑藝術時同樣適用，特別是製作木雕和石雕類創作的危險性、體力要求對比其他雕塑手法相對高，不熟悉材料、用錯工具、用錯技法輕則毀了作品弄壞工具浪費精力，重則令自己受傷甚至殘障。
再者在時間比土地更寶貴的香港，用錯工具的後果往往是很昂貴的青春！說起浪費時間，初學雕塑時我也曾犯過一個初學者的通病，就是怕下錯刀，因為雕刻只能減不能加，鋸得太深鑿得太多是不能按下按鍵undo的，於是大家情願用細雕刀慢慢削、用磨機逐少磨，如是者連續做兩三日那件木或石還是毫無寸進，非常令人洩氣。
後來我留意到自己的毛病，試試先用電鋸、大鑿刀放膽做好大形才轉細工具微調外觀和做細部，很快便見到成果。
另一樣雕塑初哥常犯的錯誤就是用錯工具，以木雕為例，大部分人開始時只買幾支基本平價雕刀，於是乎做初形時刀太細浪費氣力時間；做細部時刀頭則太大,根本不能進入某些凹位,又或因做初形時刀口損耗變鈍,不能利落地切削木纖維。
有些人又不懂分辨鑿刀和推刀，胡裡胡塗用木鎚敲打,只能用手推的推刀，兩三下便打斷刀柄。
所以若初學者能對熟悉手上工具的用法和特點，做雕塑便能事半工倍，到累積了一定經驗自然亦會懂得添置甚至自製合適的工具。
所謂熟能生巧、工多藝熟，技巧經過反複練習總會進步，但若雕塑創作者能將知識技巧融匯貫通，加上美學修養則能達到更高境界。
例如台灣雕塑大師朱銘，他的成名作「太極系列」是用鏈鋸大刀闊斧的在樟木件或發泡膠上直接切割雕刻再翻模鑄銅而成，這些作品每件都充滿張力、氣勢磅礡。
這是朱銘捨形取神的階段，是結合了他十多年傳統工藝雕刻和繪畫的功力和對藝術的理解、對中華文化精髓的體會而成，電鋸在他手上真正變成立體畫筆，畫出一幅一幅寫意風格的立體畫作。
朱銘先生的藝術生涯告訴我們，對物料工具的認識、對技術的熟練、對造型美學的掌握，這些都是藝術創作者的裝備，裝備精良加上毅力和熱情，作品便能不斷進步。
相比起鐵柱磨針，我寧願花時間磨雕刻刀。
梁曉然(TerenceLeung)於溫哥華EmilyCarr美術設計大學取得工業設計學位，回港後從事產品設計工作。
梁氏於2012年開始鑽研視覺藝術，並分別修畢視覺藝術中心舉辦的版畫、陶瓷、及雕塑專修課程。
梁氏勇於探索非
2. 頭像雕塑的過程@ 北港教學中心陶藝班—騰的陶藝、盆栽園藝 ...
因為石膏對於初學者來說是靜止的，便於以不同角度觀察比較，又是單色的，避免了視覺錯覺的影響。
因為真人才是我們最終表達的對象，臨摹只是為了學習雕塑家的 ...北港教學中心陶藝班—騰的陶藝、盆栽園藝部落格你那一雙攪動的手有多久没有拭著接近芳香的泥土，何不再找個機會大顯身手，一塊黏土掌握在你手上呈現萬種風華難道不令你心動嗎？四時的變化、生命的起伏，經過蟄伏的冬日，邁向春的氣息，沙玫即將透出新綠、花苞漸漸醞釀著……等待機緣「百花綻放賀龍年」。
日誌相簿影音好友名片201005172332頭像雕塑的過程?雕塑 頭像雕塑的過程指導老師：蔡永武 資料整理：蔡慶騰壹、 頭像雕塑無論是頭像、胸像、軀幹，一般都先從臨摹石膏(阿古力半身頭像)入手，然後再到真人。
因为石膏对于初学者来说是静止的，便于观察比较，又是单色的，避免了视觉错觉的影响。
因為石膏對於初學者來說是靜止的，便於以不同角度觀察比較，又是單色的，避免了視覺錯覺的影響。
因為石膏對於初學者來說是靜止的，便於以不同角度觀察比較，又是單色的，避免了視覺錯覺的影響。
因為真人才是我們最終表達的對象，臨摹只是為了學習雕塑家的塑造方法和表現方法，體會雕塑家怎樣使用雕塑造型語言，從學習臨摹中為自己紮下深厚技巧。
1．比例要求：1∶1比例要求：1∶1對初學者這樣的尺寸，更能直觀地對形體加以比较和塑造。
這樣的比例，對實體比較容易觀察和判讀。
2． 準備工作 由於雕塑程序多，工作複雜，因此所有雕塑者都應養成良好的工作習慣，從小雕塑學習時，就要對所需工具、材料安排得有條不紊，切忌臨摹時、需要時再找。
所需東西有：① 拍攝個人頭像以每45度角拍一張、頭頂一張、下巴往上拍。
② 準備一套模特兒轉台和一套雕塑轉台，便於同步轉動。
③ 準備大量充足的質地細膩、粘合力強、水分乾濕合適的泥土。
④ 頭像架一副，木塊若干，釘子若干，棕繩一卷。
⑤ 雕塑輔助工具：鋼絲鉗、鐵鎚、、手鋸、卡尺各一把，噴水壺一個，塑料布一張。
塑像與石膏(模特人像)應處在同一高度，與作者成同一視角，有的同學在製作時，石膏是仰視，而雕塑是俯視，這樣就會出現偏差。
觀察者的位置應在雕塑尺寸的兩倍半遠的距離，這個距離，既可以看清細節，又可統觀全局，照顧整體，另外觀察者在比較石膏時應站在一個雕像和石膏。
壹、 釘頭像架和紮繩(紮頭像架) 頭像骨架的紮制是雕塑中最簡單的和最基礎的。
扎架子一般應遵循兩個法則：第一、先釘木棒角材再扎繩子要牢靠而不露架。
第二、省時省力，省材省料而不掉泥。
貳、 塑頭像陶土(上大泥)１、需重點解決的問題。
２、架子結實牢靠，泥緊密。
３、構圖，頭、頸、基座的關係。
初學者最好能以學員互相做模特兒來觀察練習，以45度做觀察來分析，以點、線、面，又由大面深入到小面反覆觀察練習。
最後，再強調基本臉形，有長臉、方臉、圓臉等及模特的特點。
強調面與面、體與體的基本形，並調整基本形自身的長、寬、高尺寸和多個基本形之間的比例和動態關係及模特的特有尺寸和氣質。
深入包括各形體間在比例尺寸上更精確，空間感更好，體量更渾厚，轉折更明晰，同時也包括對對象的細節刻畫更充分，表面肌理處理更完善，人物個性氣質表現更準確。
形體的深入首先應建立良好的尺寸觀念，在反複核對以後，同時調整體量關係和空間層次感。
形體的深入首先應建立良好的尺寸觀念，在反複核對以後，同時調整體量關係和空間層次感。
左右關係和上下關係學生容易掌握，要求學生從多角度觀察，反複調試，而不是老在一個面做，互相觀察作品、切磋。
在做雕塑的過程中，由於形體是複雜的，變化的，各個大小不一的體積之間的銜接關係也特別複雜和難以表現。
這四種關係正是形體與形體、骨與骨、骨與肉、肌肉與肌肉之間的關係，且這四種關係不是單獨存在而是相互轉換並存的。
眼球的位置決定了上下眼瞼的高點位置，所以有些雕塑家不做眼球，但卻靠眼瞼高點把眼球的視線表現得淋漓盡致，而左眼與右眼的對稱感多數被視線打破，即一個眼睛的高點靠內眼角確定，另一隻眼的高點則靠外眼角確定，且要注意左右眼睛的視線一致。
有人說做頭像，眼睛寫神，鼻子塑體，而嘴
因為真人才是我們最終表達的對象，臨摹只是為了學習雕塑家的 ...北港教學中心陶藝班—騰的陶藝、盆栽園藝部落格你那一雙攪動的手有多久没有拭著接近芳香的泥土，何不再找個機會大顯身手，一塊黏土掌握在你手上呈現萬種風華難道不令你心動嗎？四時的變化、生命的起伏，經過蟄伏的冬日，邁向春的氣息，沙玫即將透出新綠、花苞漸漸醞釀著……等待機緣「百花綻放賀龍年」。
日誌相簿影音好友名片201005172332頭像雕塑的過程?雕塑 頭像雕塑的過程指導老師：蔡永武 資料整理：蔡慶騰壹、 頭像雕塑無論是頭像、胸像、軀幹，一般都先從臨摹石膏(阿古力半身頭像)入手，然後再到真人。
因为石膏对于初学者来说是静止的，便于观察比较，又是单色的，避免了视觉错觉的影响。
因為石膏對於初學者來說是靜止的，便於以不同角度觀察比較，又是單色的，避免了視覺錯覺的影響。
因為石膏對於初學者來說是靜止的，便於以不同角度觀察比較，又是單色的，避免了視覺錯覺的影響。
因為真人才是我們最終表達的對象，臨摹只是為了學習雕塑家的塑造方法和表現方法，體會雕塑家怎樣使用雕塑造型語言，從學習臨摹中為自己紮下深厚技巧。
1．比例要求：1∶1比例要求：1∶1對初學者這樣的尺寸，更能直觀地對形體加以比较和塑造。
這樣的比例，對實體比較容易觀察和判讀。
2． 準備工作 由於雕塑程序多，工作複雜，因此所有雕塑者都應養成良好的工作習慣，從小雕塑學習時，就要對所需工具、材料安排得有條不紊，切忌臨摹時、需要時再找。
所需東西有：① 拍攝個人頭像以每45度角拍一張、頭頂一張、下巴往上拍。
② 準備一套模特兒轉台和一套雕塑轉台，便於同步轉動。
③ 準備大量充足的質地細膩、粘合力強、水分乾濕合適的泥土。
④ 頭像架一副，木塊若干，釘子若干，棕繩一卷。
⑤ 雕塑輔助工具：鋼絲鉗、鐵鎚、、手鋸、卡尺各一把，噴水壺一個，塑料布一張。
塑像與石膏(模特人像)應處在同一高度，與作者成同一視角，有的同學在製作時，石膏是仰視，而雕塑是俯視，這樣就會出現偏差。
觀察者的位置應在雕塑尺寸的兩倍半遠的距離，這個距離，既可以看清細節，又可統觀全局，照顧整體，另外觀察者在比較石膏時應站在一個雕像和石膏。
壹、 釘頭像架和紮繩(紮頭像架) 頭像骨架的紮制是雕塑中最簡單的和最基礎的。
扎架子一般應遵循兩個法則：第一、先釘木棒角材再扎繩子要牢靠而不露架。
第二、省時省力，省材省料而不掉泥。
貳、 塑頭像陶土(上大泥)１、需重點解決的問題。
２、架子結實牢靠，泥緊密。
３、構圖，頭、頸、基座的關係。
初學者最好能以學員互相做模特兒來觀察練習，以45度做觀察來分析，以點、線、面，又由大面深入到小面反覆觀察練習。
最後，再強調基本臉形，有長臉、方臉、圓臉等及模特的特點。
強調面與面、體與體的基本形，並調整基本形自身的長、寬、高尺寸和多個基本形之間的比例和動態關係及模特的特有尺寸和氣質。
深入包括各形體間在比例尺寸上更精確，空間感更好，體量更渾厚，轉折更明晰，同時也包括對對象的細節刻畫更充分，表面肌理處理更完善，人物個性氣質表現更準確。
形體的深入首先應建立良好的尺寸觀念，在反複核對以後，同時調整體量關係和空間層次感。
形體的深入首先應建立良好的尺寸觀念，在反複核對以後，同時調整體量關係和空間層次感。
左右關係和上下關係學生容易掌握，要求學生從多角度觀察，反複調試，而不是老在一個面做，互相觀察作品、切磋。
在做雕塑的過程中，由於形體是複雜的，變化的，各個大小不一的體積之間的銜接關係也特別複雜和難以表現。
這四種關係正是形體與形體、骨與骨、骨與肉、肌肉與肌肉之間的關係，且這四種關係不是單獨存在而是相互轉換並存的。
眼球的位置決定了上下眼瞼的高點位置，所以有些雕塑家不做眼球，但卻靠眼瞼高點把眼球的視線表現得淋漓盡致，而左眼與右眼的對稱感多數被視線打破，即一個眼睛的高點靠內眼角確定，另一隻眼的高點則靠外眼角確定，且要注意左右眼睛的視線一致。
有人說做頭像，眼睛寫神，鼻子塑體，而嘴
3. 博客來-人體雕塑法
城邦集團易博士出版社繼「肖像雕塑法」出版後，又火力推出美國著名雕塑家彼得．魯比諾（Perter Rubino）著作的《人體雕塑法》，是學習人像雕塑技法的進階版 ...ErrorErrorThispagecan'tbedisplayed.Contactsupportforadditionalinformation.TheEventIDis:6862205497420350169.TheSessionIDis:N/A.
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